jueves, 28 de mayo de 2020
OPERACIONES CON MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES
Jueves 28 de mayo
Hola chiqu@s qué tal cómo están? Les quiero decir que me alegró muchísimo verlos después de tanto tiempo, la semana pasada en la videollamada, se los veía más grandes y entusiasmados con el reencuentro de forma virtual.
Bueno hoy vuelvo a enviarles actividades para que realicen, son páginas del libro "Los Matemáticos de 6°" las número 26, 27, 28, 29 y 30. Por favor les pido que traten de completarlas en lapicera porque a veces las fotos salen un poco borrosas y no es posible distinguir bien los números.
Las actividades de la página 26 son para que establezcan relaciones entre algunos cálculos, por ejemplo 5.000 x 10 y 5.000 x 20.
En la página 27 las tablas del punto 1 corresponden a relaciones entre mitades, dobles, triples, etc.
En la página 28 hay que utilizar distintas estrategia para obtener las respuestas de los puntos 4 y 5. No tienen que resolver el punto que tiene por título Para hacer todos juntos.
En la dos últimas páginas 29 y 30 hay que establecer relaciones entre la multiplicación y la división con números más grandes y "no redondos"
Por favor tengan en cuenta lo que trabajaron en las páginas del cuadernillo sobre análisis del funcionamiento de la división.
DIVIDENDO = divisor x cociente + resto
IMPORTANTE: en una división el resto SIEMPRE debe ser menor que el divisor
Por favor tengan en cuenta que siempre se deben cumplir con estas relaciones.
La fecha de entrega de este trabajo es: martes 9 de junio.
Por favor para los alumnos/as que tengan tareas pendientes de entrega les solicito que se vayan poniendo al día con las mismas.
Les mando un beso enorme y debemos seguir teniendo mucha paciencia y cuidarnos quedándonos en casa.
¡Seguimos pensando!
¡HOLA 6TO A,B,C,D! ¿Cómo están? Esperamos que ustedes y sus familias estén bien. Nos encantó verlos en el encuentro virtual, escucharlos y reencontrarnos. La semana próxima seguramente tendremos otra.
Estás semanas seguimos trabajando con problemas ambientales y catástrofes. Hay algunas que son para repasar y otras actividades para continuar profundizando.
ESTA ACTIVIDAD TIENEN TIEMPO PARA ENTREGARLA HASTA EL 9 DE JUNIO
Necesitamos que en este tiempo todos completen los trabajos y nos envíen las actividades
a nuestros mails:
Seño Ximena (turno tarde) : ximenabonna@gmail.com
Seño Paula (turno mañana) : paulacs.sociales16@gmail.com
¡Los queremos y extrañamos!
Cuídense mucho
Paula y Ximena
REPASO del último trabajo
¿Está preparada Haití para hacerle frente a la amenaza de los huracanes? ¿Por qué?
¿La llegada del huracán Matthew al sur de los Estados Unidos constituyó una catástrofe para la población de la región? ¿Por quë?
Teniendo en cuenta los diferentes aspectos del riesgo de desastres, la peligrosidad y la vulnerabilidad social, analizados en el caso del huracán Matthew en Haití:
¿resulta más adecuado hablar de catástrofe natural o de catástrofe social? Justificá tu respuesta.
Sobre: Problemas ambientales
Escribir los problemas ambientales que aparacen
¿Por qué son los invisibles? A los largo del tiempo,¿qué les sucede a los habitantes de ese lugar en Jujuy?
¿Por qué es un problema ambiental y no una catástrofe?
Sobre Catástrofes
¿Te parece útil ese juego? ¿Por qué?
miércoles, 27 de mayo de 2020
JUEGOS Y MAS JUEGOS
Hola Familias, ¿Todo bien?
¡Se vienen 3 juegos super divertidos para compartir en familia!
¡Dale que ya empiezaaa!
1er juego: Hacer equilibrio con el palo de escoba, que pase de mano en mano.
2do juego: Desde un punto de partida, hago 3 pasos largos y ubico una silla o banqueta. Recorriendo el espacio ida y vuelta, volviendo al punto de partida.
3er juego: Hacer equilibrio colocando el plato en la cima del palo de escoba. Contar hasta 10 segundos.
¿Se animan?
No se olviden que nos pueden enviar comentarios, videos y/o fotos a los siguientes mails:
Turno Mañana: edfisicatm@gmail.com
Turno Tarde: edfisicatt@gmail.com
Marce, Juli y Eze.
Sexto grado A,B,C,D
Sexto Grado
Hola chicos, hola
familias espero que estén pasando lo mejor posible esta etapa de la cuarentena
, les enviamos unos trabajos para que hagan, cuando los envíen por correo
recuerden poner el nombre , apellido ,año , curso , y turno.
La transformación
de lo irregular en regular, de lo variable en constante
El propósito
central de los procesos técnicos de regulación y control es limitar, mediante
el uso de diferentes tecnologías, la variedad de estados de un proceso
cualquiera.
Actividad:
1 Buscar en el diccionario:
¿a) Que es control?
b) Que es limitar?
En esta ocasión
nos centramos en la semana de mayo y por lo tanto la actividad estará
relacionada con la época colonial sus viviendas y ,más específicamente en la
obtención de un producto esencial “el agua”
Actividad:
1 Buscar en
internet e indagar de qué manera se obtenía el agua en las casas de la ciudad.,
en la época colonial.
2 Construir un
artefacto similar al encontrado en la época colonial para poder recolectar agua
de un pozo utilizando materiales que encuentres en tu casa. por ejemplo vasos
descartables ,cartón , tapitas ,hilo, o lo que consideres necesario.
3 Fijar un límite
de operación o ejecución en el artefacto creado .
°°° Por favor colocar en ASUNTO : TECNO, ESC. DE , Nombre y Apellido , GRADO
; TURNO
Turno mañana Profe Abel
prini.abel@bue.edu.ar
Turno tarde Seño Andre
tresaes.2018@gmail.com
lunes, 25 de mayo de 2020
FELIZ DÍA. ¡AQUÍ NUESTRO VIDEO!
¡VIVA LA PATRIA!
Con toda la sinceridad y el cariño, les decimos gracias por estar allí.
Haciendo la escuela 16 junto a nosotros
Nos alegra el corazón y nos acompaña la fuerza, voluntad y dedicación de cada familia que a pesar de la distancia y de las dificultades, nos acompaña en el aprendizaje de cada alumno y alumna.
¡VAMOS ARGENTINA!
¡HERMOSO TRABAJO EN FAMILIA!
Estamos cerca, ¡Un poco más de paciencia!. ¡Pronto volveremos a vernos en la escuela!
¡Los queremos un montón!.
Profe Gastón.
#SEGUIMOS EDUCANDO
#VIVA LA ESCUELA PUBLICA
Si lo ves, podes comentarnos que te pareció! AQUÍ EN COMENTARIOS DE CADA GRADO
viernes, 22 de mayo de 2020
YA CERRAMOS la entrega de fotos para el
video del 25 de MAYO
Gracias a todas las familias que tuvieron la posibilidad de participar.
(Si no pudiste esta vez. ¡NO IMPORTA! Habrá otra y otros actos)
Sepan que en un solo video intentaremos ver todas las producciones de ambos turnos
MAÑANA Y TARDE
Junto a los profes participantes
*Seguramente todas esas fotos y material lo seguiremos integrando a los distintos actos que se vienen por delante por grado o por turno.
Los abrazamos a la distancia y nos alegra el corazón cada una de esas producciones familiares,
Que con mucha paciencia y esfuerzo pudieron realizar.
Los queremos un montón, les deseamos un buen fin de semana y con él, llegará el 25 donde estaremos compartiendo el video!
UN GRAN SALUDO A LA DISTANCIA
PROFE GASTÓN
(MÚSICA)
6° A,B,C Y D
| HOLA
A TODOS!!! VUELVO A COMPARTIR LO DEL PADLET PARA QUE SE SUMEN. SIMPLEMENTE DEBEN HACER CLICK EN EL LINK DE ABAJO Y LOS LLEVARÁ A UN RECURSO DONDE PODRÁN HACER SUS PUBLICACIONES. ES A MODO DE MURAL Y DE PODER COMUNICARNOS CON MENSAJES ESCRITOS, FOTOS O VIDEOS. |
PARA PUBLICAR DEBEN HACER DOBLE CLICK EN EL LUGAR DONDE QUIERAN ESCRIBIR Y EMPIEZAN A ARMAR SU PUBLICACIÓN.
¡¡¡SEGUIMOS PROBANDO HERRAMIENTAS PARA ESTAR CONECTADOS! ANIMENSE!!
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ACTIVIDADES DEL MITO DE TESEO. 6° A,B C Y D
ACTIVIDAD SOBRE TESEO
Completá
el listado de los núcleos narrativos del mito de Teseo (los que faltan están
desordenados debajo de la lista), recordá que para ayudarte podés leer el
texto todas las veces que lo necesites:
1) Egeo,
rey de Atenas, se enamoró de Etra, hija del rey de Trecén. Antes de que naciera
su hijo, decidió volver con su pueblo.
2)__________________________________________________________________________
3)Desde
muy pequeño Teseo demostró ser muy fuerte y valiente, recibiendo la protección
de Poseidón y aprendiendo muchas cosas de su abuelo, el rey de Trecén.
4)__________________________________________________________________________
5)___________________________________________________________________________
6)Teseo
se enteró que todos los años, siete jóvenes y siete doncellas de su pueblo
debían viajar a Creta para ser devorados por el temible Minotauro que vivía en
un gigantesco laberinto como castigo impuesto por el rey Minos.
7)_________________________________________________________________________
8)Cuando
Ariadna, la hija del rey de Creta vió a Teseo se enamoró.
9)__________________________________________________________________________
10)_________________________________________________________________________
11)Teseo
encontró al Minotauro, luego de una terrible lucha, lo venció y liberó así a su
pueblo del castigo.
12)__________________________________________________________________________
13)__________________________________________________________________________
14) Egeo observó
desde lejos las velas negras del barco y sintió un profundo dolor al pensar que
su hijo había muerto en Creta. El rey decidió terminar con su vida arrojándose
al mar.
15)Cuando
desembarcó, Teseo supo la noticia de la muerte de su padre y en medio de la
tristeza fue proclamado rey de Atenas.
Estos
enunciados de abajo pertenecen al relato y debes ubicarlos arriba EN EL ORDEN
EN EL QUE SUCEDIERON
·
El joven
decidió que partiría a luchar contra la criatura para librar a su pueblo; antes
de irse prometió a su padre que al regresar cambiaría las velas negras del
barco por unas de color blanco en señal de victoria para que Egeo supiera que
había triunfado.
·
Teseo
junto a los demás jóvenes se embarcó hacia Atenas y en medio del festejo
olvidó cambiar las velas del barco.
·
Cuando
Egeo vió su espada y sus sandalias reconoció a Teseo y lo proclamó su heredero.
·
Usando el
hilo mágico que le había dado Ariadna, logró encontrar la salida del gigantesco
laberinto.
·
Egeo
llevó a Etra a las afueras de Trecén, esconde debajo de una piedra sus
sandalias y espada. Le dice que cuando su hijo sea joven le muestre lo que
escondió así el muchacho puede ir a Atenas a buscarlo y él reconocerá aquellos
objetos y lo nombrará heredero de su reino.
·
Por la
noche, la bella princesa se acercó al valiente joven y le entregó un ovillo de
hilo mágico para que atara en la puerta del laberinto y pudiera encontrar el
camino de regreso una vez que venciera al terrible Minotauro.
·
Cuando
Teseo cumplió 16 años, su madre lo llevó al lugar donde su padre escondió sus
sandalias y su espada. El valiente joven se despidió de su madre y emprendió el
peligroso camino hacia Atenas protegido por Poseidón.
·
A la hora
señalada, con la espada en una mano y el ovillo de hilo mágico en la otra,
Teseo entró en el laberinto.
MITO DE TESEO, HÉROE ENTRE LOS HÉROES. 6° A,B,C Y D.- FECHA DE ENTREGA 29 DE MAYO
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Hoy: el
mito de “Teseo, héroe entre los héroes”, además de leer, pensamos juntos qué
son los textos narrativos y a qué nos referimos cuando hablamos de “núcleos
narrativos"…
·
Los núcleos
narrativos son las acciones que van llevando a
cabo los personajes y que se relacionan unas con otras llevando la
historia hasta el final.
Los
núcleos narrativos se van relacionando entre sí para que la historia avance.
Teseo, héroe entre los héroes
Egeo, rey
de Atenas, supo por boca del oráculo que no debía casarse lejos de su tierra...
La unión del rey con una extranjera, afirmó el oráculo, traería grandes desgracias
a Atenas y al pueblo ateniense. Sin embargo, el joven rey se enamoró de Etra,
la hija menor del rey de Trecén y se unió a ella sin pensar en las amenazantes
predicciones. Un día, cuando ya estaba a punto de nacer el hijo de Egeo y Etra,
Egeo supo que debía regresar a Atenas. Llevó a su esposa a las afueras de Trecén,
se detuvo junto a una inmensa roca y así habló: —Esposa mía, bajo esta roca ocultaré
mis sandalias y mi espada. Si el niño que está por nacer es varón, tráelo a
este lugar cuan-do sea un joven y ordénale que las desentierre. Cuando lo vea
vis-tiendo mis prendas, sabré que es mi hijo y lo haré heredero de mi reino,
Atenas, al que debo regresar ahora. Poco tiempo después nació Teseo; se crió en
el palacio de su abuelo sin conocer a su padre y, desde muy pequeño, recibió la
especial protección de Poseidón, dios del mundo de los mares. Teseo se destacó
como un niño fuerte y valiente. Su abuelo, el rey de Trecén, le enseñó a
conocer las estrellas, a lanzar la jabalina y a empuñar la espada Un día,
cuando Teseo tenía siete años, Hércules llegó de visita al palacio; al entrar,
dejó sobre uno de los bancos del jardín la piel del león de Nemea con la que
siempre se cubría desde que había derrotado al temible león. Los niños vieron
la figura de la bestia recostada sobre el banco y huyeron des-pavoridos
gritando: “¡Un león, un león!“ Teseo, sin embargo, corrió hacia la cocina, tomó
de allí un cuchillo y volvió con él al jardín dispuesto a vencer a la fiera. Hércules
quedó admirado de la valentía del niño y aseguró que el nombre de Teseo se
recordaría por siempre entre los nombres de los héroes. Cuando Teseo cumplió
dieciséis años, Etra, su madre, lo llevó hacia las afueras de Trecén y
mostrándole la inmensa roca le dijo: —Hijo mío, debajo de esa roca encontrarás
las sandalias y la espada de tu padre que no es otro que Egeo, el rey de Atenas.
Recupera esas prendas y preséntate ante Egeo que reconocerá en ti a su hijo.
Con un
enorme esfuerzo Teseo corrió la roca. Allí estaban las sandalias y la espada de
su padre. Se las calzó, dio un fuerte abrazo a su madre y, sin dejarse ganar
por la tristeza de la separación, emprendió la marcha. Teseo se dirigió a
Atenas por el camino de tierra, plagado de peligros; deseaba demostrar su
valentía e imitar a Hércules, a quien mucho admiraba. No le faltaron ocasiones.
El primero en probar el filo de su espada fue Escirón, un poderoso salteador de
caminos. Lo siguió el gigante Sinis, a quien llamaban el “doblador de pi-nos”
pues solía aplastar a sus enemigos entre dos inmensos pinos a los que unía entre
sí con el solo movimiento de uno de sus brazos. Sin duda, Poseidón, protector
de Teseo, lo custodió a lo largo del camino.
En el palacio se celebraba un gran banquete el
día en que llegó Teseo. Su padre, el rey Egeo, ocupaba el lugar principal. El
joven no había revelado a nadie su nombre; al llegar ante la mesa desenvainó su
espada. Tuvo que apartar de sí a quienes querían echarlo fuera antes de lograr
cortar con la punta del arma una pata del cordero que Egeo tenía ante sus ojos,
en una fuente de plata. El rey reconoció la espada, miró los pies del
desconocido y supo que el apuesto joven era su propio hijo. Levantándose lo abrazó
una y otra vez, y lo proclamó su heredero. Desde entonces, Teseo luchó para
fortalecer en Atenas la autoridad de su padre. Atenas padecía por entonces una
gran penuria anunciada ya por el oráculo. Minos, el rey de Creta, había vencido
a los atenienses en una guerra y les había impuesto un terrible castigo. Cada
año, los atenienses debían enviar a siete jóvenes y siete doncellas para que
fueran devorados en Creta por el Minotauro. El Minotauro era un ser monstruoso,
con cuerpo de hombre y cabeza de to-ro; emitía por su boca extraños ruidos no
articulados, mezcla de bufido y ronquido, en los que se adivinaba un soplo
humano de tristeza. Se alimentaba con carne humana. Vivía encerrado en el
Laberinto, complicada construcción en la que era fácil entrar pero imposible
salir. Cuando Teseo supo de la desgracia que hería al pueblo de su padre, decidió
viajar él mismo a Creta para luchar contra el Minotauro y librar del mal a Atenas.
—Teseo, hijo bien amado –dijo Egeo– que los dioses te protejan. La nave que te
conduce lleva velas negras. Cuando regreses vencedor del Minotauro, cámbialas
por velas blancas. De ese modo, a la distancia, conoceré la noticia de tu victoria.
Teseo prometió a su padre que cambiaría las velas como señal de su triunfo y
zarpó, junto a los otros jóvenes, rumbo a Creta. El rey Minos recibió a los
atenienses ataviado con bellas ropas blancas; deseaba conocer al joven Teseo,
de cuya valentía había oído hablar. Para impresionarlo, le dijo de manera
burlona mientras arrojaba al agua su anillo: —Me han dicho, Teseo, que el dios
Poseidón te favorece. Si es cierto, dile que te ayude a recuperar este anillo. Teseo
le respondió: —Demuestra tú primero que el mismo Zeus, padre de todos los
dioses, te tiene bajo su protección. Zeus, que verdaderamente era protector de Minos,
no se hizo esperar: arrojó desde los cielos rayos y truenos que iluminaron el
mar y levantaron en él olas gigantescas que sacudieron sin cesar la nave
ateniense. Teseo se arrojó entonces al mar. Allí, Poseidón lo recibió con
alegría. Estaba sentado en un carro de oro tirado por bellas sirenas. Bastó una
señal suya para que un veloz pez plateado recuperara el anillo. Segundos
después, Teseo emergió de las aguas con el anillo en una de sus manos y
frágiles estrellas de mar escabulléndose entre los dedos de la otra.
Teseo y
sus compañeros debieron aguardar al día siguiente para combatir con el
Minotauro. Durante la noche, la joven Ariadna, hija del rey de Creta, apareció
entre los árboles. La belleza de Teseo, saliendo deslumbrante del mar aquella
mañana, había despertado un amor incontenible en su corazón. —Valiente Teseo
–le dijo– podrás vencer, sin duda, al poderoso Minotauro con tu espada y tu
valentía. Pero no saldrás jamás del Laberinto. Te entrego es-te ovillo; es un
ovillo mágico. Ata la punta del hilo a la puerta del laberinto y conserva el
ovillo en tu mano. El hilo se irá desenrollando cuando camines por los
corredores del Laberinto y, cuando desees volver, te bastará seguir el hilo para
hallar la salida. A la hora señalada, Teseo entró en el Laberinto. En una mano
llevaba la es-pada de su padre y en la otra el ovillo de Ariadna. Desde lejos
escuchó los mugidos del Minotauro pero sólo se enfrentó con él después de
llegar al centro mismo del Laberinto. El combate duró largas horas. La bestia
arremetía contra el joven clavándole sus cuernos y empujándole con fuerza
sobrehumana. Teseo resistió sus embates. Cuando logró separarse del monstruo,
tomó fuerzas, se lanzó sobre su adversario con la espada en alto y le atravesó
el corazón. El Minotauro cayó muerto. Teseo siguió el hilo de Ariadna para
hallar el camino de regreso. Ariadna y los jóvenes y las doncellas atenienses
que se habían librado de una terrible muerte abrazaron a Teseo en la puerta del
Laberinto. Sigilosamente, subieron a bordo de su nave y esa misma noche huyeron
hacia Atenas. Ariadna viajaba junto al joven héroe.
Al llegar
a la isla de Naxos, sin embargo, algo interrumpió su dicha. Dionisio, uno de
los dioses del Olimpo, vio a la princesa y deseó inmediatamente casarse con
ella. La joven se despidió llorando de Teseo. El dios Dionisio bajó a la isla
con un carro maravilloso tirado por fantásticas panteras aladas y en él se llevó
a Ariadna hacia el Olimpo para convertirla en su esposa.
Los
atenienses siguieron viaje sin dejar de festejar la victoria sobre el Minotauro.
La alegría hizo que Teseo olvidara la promesa que había hecho a su padre: la
nave avanzaba hacia Atenas con sus negras velas desplegadas al viento. Desde lo
alto de la ciudad, Egeo la divisó. Su corazón se estremeció de dolor al pensar
que su amado hijo había muerto en Creta. Sin poder soportar la pena, Egeo se
arrojó al mar, a ese mar que baña las costas de Grecia y que, desde entonces,
lleva su nombre.
Cuando Teseo desembarcó, supo la noticia de la
muerte de su padre. En me-dio de esta nueva tristeza, el joven héroe fue
proclamado rey de Atenas.
Teseo fue
un buen rey pero su reinado estuvo plagado de luchas y tragedias, como lo había
estado su nacimiento, marcado a la vez con el signo de la gloria y con la sombra
de la desgracia.
EN EL ARCHIVO SIGUIENTE, SE ENVÍAN LAS ACTIVIDADES SOBRE ESTE MITO.
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