sábado, 18 de julio de 2020

MUSICA

MÚSICA / PROFE GASTÓN

ALUMNOS Y ALUMNAS 
QUE NO PUDIERON ENVIAR LAS ACTIVIDADES

¡ESTÉN TRANQUILOS!


VALORAMOS EL ESFUERZO Y COMUNICACIÓN DE TODOS Y TODAS.

ES MUY IMPORTANTE SABER COMO ESTÁN.

POR ESO:


AL REGRESO DE LAS VACACIONES

NUEVAS ACTIVIDADES

Y REVISIÓN DE LAS ANTERIORES

AHORA ... DESCANSEN , CUÍDENSE MUCHO 


MIENTRAS ESPERAMOS EL REGRESO A LAS AULAS.

*Luego del receso y las vacaciones pondré nuevas actividades en el blog para la siguiente etapa y valoraciones.

Lo importante es saber que están allí del otro lado. 
Ahora a descansar un poco y a ponerse al día con las otras materias.

Saludos. Cariños y cuídense mucho.

CARIÑOS. PROFE GASTÓN


viernes, 17 de julio de 2020

¡A descansar!

Queridos chicos y chicas: Disfruten mucho de este receso. Aprovechen para descansar y hacer cosas lindas que les gusten. Recarguen energía para trabajar en la segunda mitad del año, mientras tanto nosotras los vamos a extrañar. Los queremos mucho. Sus seños
                                                                                   


MINUTO PARA GANAR

¡HOLA FAMILIAS!  ¿CÓMO ESTÁN?

HOY LES DEJAMOS LA ÚLTIMA ACTIVIDAD DE ED. FÍSICA PARA  ESTA ETAPA.
COMO QUERÍAMOS TERMINAR CON MUCHA ALEGRÍA LES DEJAMOS UN MEGA DESAFÍO PARA HACER EN FAMILIA.

RECUERDEN:

¡LOS MATERIALES QUE UTILICEN PARA LOS DESAFÍOS DEBEN GUARDARLOS PARA LOS PRÓXIMOS ENCUENTRO VIRTUALES!

TODO LO QUE QUIERAN ENVIAR (COMENTARIOS, VIDEOS Y/O FOTOS) DEBEN HACERLO A:

MAIL TURNO MAÑANA: edfisicatm@gmail.com 
MAIL TURNO TARDE: edfisicatt@gmail.com

¡FELICES VACACIONES PARA TODOS Y TODAS!

Julián, Marce, Eze y Jime


BIBLIOTECA 6A - 6B: motivo la serenidad de invierno

Familias!

Les deseo lo mejor en el receso de invierno,
gracias por la buena voluntad con sus participaciones,
desde Biblioteca les comparto un poema muy hermoso
que regala serenidad,
Quien lo quiere leer en voz alta para todos y todas?

Quien dijo yo?

Entrar y leer en 👉LAS COSAS QUE SE DESEAN.

👩Atte, la Seño Alma.
Bibliotecaria.

jueves, 16 de julio de 2020

MÚSICA

 TURNO TARDE

¡Y llegaron las vacaciones de Invierno!

Para compartir en familia aquí voy a subir algunos videos de canciones divertidas con rimas y juegos

PARA VER ,APRENDER Y COMPARTIR.



NO ES TAREA

¡FELICES VACACIONES!




HOY 16/07 en Meet Cantamos y dejamos para después las de COCO.....



Y de yapa... me pidieron una de las mías:


y terminamos con las de la bandera :


PATRIA :







lunes, 13 de julio de 2020

Aviso importante


Queridas familias: 


Durante esta semana los diferentes grados tendrán subidas al blog las últimas actividades de esta primer etapa del año escolar. Desde el 20 de julio al 2 de agosto por agenda educativa está establecido el receso escolar durante el cual la Escuela 16 no subirá actividades para retomar el encuentro con ustedes en la semana del 3 de agostoSabemos que fue un tiempo de mucho esfuerzo de todas las partes y agradecemos el acompañamiento constante de ustedes hacia nuestra tarea. 

En este tiempo les pedimos que vean como oportunidad, la posibilidad de que los chicos y chicas que se han retrasado en las entregas de las actividades, puedan ponerse al día. Lo importante es empezar a hacer de a poco, sabiendo que todo lo que hagan siempre va a ser en beneficio del regreso a la presencialidad. Luego al retomar la actividad en la semana del 3 pueden enviar las actividades a las y los docentes. 

Además, durante estos días recibirán el informe valorativo que confeccionamos con los contenidos y las actividades trabajadas hasta el 30 de junio de acuerdo a lo establecido por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires en la Resolución 1577/2020. Como saben este es un año particular estaremos informándolos por este medio y es importante que puedan ver en el blog cómo retomaremos la tarea a partir del 3 de agosto. Muchas gracias. Equipo Docente de la Escuela 16 

Por otro lado, les comentamos que lo que están subiendo los profes y las seños al blog lo están dejando también en la librería Tinta Papel Ramón Lista 5284. Allí pueden tener las actividades en papel si lo desean Gracias! 



6th forms "A" "B" "C" and "D" TURNO MAÑANA Y TURNO TARDE

Hi students!!!

Hope you are OK!!!

Les dejamos GAMES para repasar Present Simple..

Just click and play...Sólo cliqueá y jugá...


Put the letters in order.👈 CLICK (Poné las letras en orden)

Drag each sentence to the correct place. 👈 CLICK (Arrastrá cada oración al lugar correcto)

Move the red character to the correct option. 👈 CLICK (Mové el personaje rojo hasta la opción correcta según la oración)

Drag the correct option. 👈 CLICK (Arrastrá la opción correcta)

Choose the correct sentence. 👈 CLICK (Elegí la oración correcta)

Kisses

Miss Lili and Miss Kari




Taller de escritura para 6to A, B, C y D.

¡Hola chicas y chicos de sexto! ¿Cómo están? Esperamos que muy bien.

¡Atención! 

¡Esta semana vamos a animarnos a escribir! Para ello les proponemos que realicen las siguientes actividades.

Fecha de entrega: Viernes 17 de julio.

1-      Elegí algunas de las cualidades de Teseo y/o de Dédalo e Ícaro e inventá tu propio héroe.

2- Completá el cuadro:


1-   3-  Escritura del primer borrador:  Tenés que escribir una hazaña de tu propio héroe, teniendo en cuenta sus cualidades, el/los personaje/s que se oponen y los personajes que lo ayudan, también podes incluir objetos mágicos y si hay algún Dios que lo protege.


Ya saben que cualquier consulta pueden escribirnos a nuestra casilla de correo.

Los queremos!

Magalí y Georgina.




NÚMEROS RACIONALES: PARTES Y PARTES.

Lunes 13 de julio de 2020.

Hola chicos y chicas de sexto:
Esta semana seguiremos trabajando con FRACCIONES.
En estas actividades que les propongo estamos realizando un repaso de las que hicieron durante la semana pasada.

IMPORTANTE: deben responder a todas las preguntas que aparecen en los "globos de diálogo". Es una forma de reflexionar sobre cómo pensaron la resolución de los ejercicios.

Estas actividades tienen como fecha de entrega:  viernes 17 de julio.

Como sabrán ustedes, a partir del lunes 20 de julio hasta el 03 de agosto se desarrollará el período denominado Receso escolar invernal, durante esos días no se subirán nuevas actividades al blog de la escuela, pero quiero recordarles a todos los que tienen tareas pendientes que aprovechen ese tiempo para ponerse al día.
Con respecto al fascículo 2 de "Estudiar y aprender en casa" que les fuera entregado personalmente el jueves 02 /7 en la escuela, quiero pedirles que lo guarden bien, ya que al regreso en el mes de agosto, comenzaremos a trabajar con ese material.
Espero que durante todo este tiempo la situación actual comience a mejorar y que todos podamos volver a encontrarnos para continuar con este proceso de aprendizaje, no sabemos a ciencia cierta de qué forma será, pero lo realmente importante es que mantengamos vivo el vínculo que hemos logrado construir.
Los quiero y los extrañoi mucho. Besos, Mónica,

Aclaración: estas actividades no las van a encontrar en ninguno de los cuadernillos que ustedes tienen, las pueden resolver directamente en sus carpetas, copiando los títulos y los números de cada ejercicio. Gracias.






viernes, 10 de julio de 2020

Deriva continental y tectónica de placas


Movimientos lentos que provocan ruido

Hasta hoy hemos observado la cantidad de sismos que ocurren por día y pudimos ver la cantidad de volcanes que hay. Pero queremos encontrar una explicación sobre las causas de estos fenómenos y su curiosa ubicación en el planeta. A principios del siglo XX, un meteorólogo alemán, Alfred Wegener, pensó que los continentes, en una época muy lejana, pudieron haber estado unidos y se fueron separando a lo largo de millones de años, viajando a la deriva. Por eso esta teoría se denominó “deriva continental”.
L@s invito a leer el texto de la página 14 del cuadernillo “El movimiento de placas” para saber más sobre esta teoría que ayudó a entender más sobre algunos fenómenos naturales.(NO hay que hacer las preguntas)





Ahora vamos a poner a prueba las hipótesis que cada un@ escribió sobre las preguntas de la primera clase: “¿por qué suceden los movimientos sísmicos? ¿Cuál es el origen de las erupciones volcánicas?”
  1.     Te invito a realizar la lectura de la página 15 del cuadernillo y subrayar las ideas principales.

  1. Organicen sus hipótesis de las clases anteriores y sus conclusiones sobre lo aprendido esta semana, en un cuadro como el siguiente :

                      

¿Cuánto aprendiste? ¡Quiero ver tus progresos!

FECHA LÍMITE: 17/07

¡¡Cuídense mucho!!
L@s quiero💓


viernes, 3 de julio de 2020

A SEGUIR APRENDIENDO JUNTOS y JUNTAS ...

¡Hola a todas y todos! ¿Cómo están?

Esperamos que estén muy bien en casa. 
Hoy los/as queremos invitar a crear juntos... 
¿Se animan?

Nos pueden mandar comentarios, fotos o vídeos a los mails así vamos viendo como sale desde casa.

Turno Mañana: edfisicatm@gmail.com
Turno Tarde: edfisicatt@gmail.com

Saludos voladores...

Juli, Marce y Eze


FRACCIONES

Viernes 3 de julio.
Hola chic@s nuevamente me dirijo a ustedes para empezar a trabajar un nuevo contenido muy importante y un poco complicado para algun@s: LAS FRACCIONES.
Comenzamos con algunas actividades de repaso de años anteriores, representanción gráfica, reparto en partes iguales, y diferentes formas de escribir la misma cantidad con distintas fracciones utilizando el concepto de equivalencia de las mismas.
Para empezar con este tema van a realizar todas las actividades del cuadernillo de Matemática que tuvieron que retirar de la librería de Mabel (no el que entregó el Gobierno de CABA), de las páginas 24, 25, 26 y 27. 
La fecha de entrega de esta tarea es el miércoles 08 de julio.
Una sugerencia: en los problemas de fracciones y división, que serían de reparto pueden ayudarse con dibujos y es muy importante que relacionen la cuenta de dividir con los dibujos que realicen para efectuar esos repartos. Toménse un ratito y lean la parte teórica que se encuentra en los rectángulos de color gris, que los va a ayudar a entender y solucionar sus dudas.
Saben que cualquier inconveniente que se les presente al momento de realizar estas actividades yo estoy siempre dispuesta a responder a sus dudas.
Aprovecho para mandarles muchos besos, decirles que los extraño mucho, ayer fue muy lindo verlos y establecer una comunicación con los que pudieron conectarse. A seguir cuidándose mucho!!!
Los quiero Mónica  

Actividad volcánica




La clase pasada estuvimos trabajando sobre la actividad sísmica en nuestro país y quedó una pregunta por responder: ¿Cuál es el origen de las erupciones volcánicas? Allá vamos…

¡Atención! NO ES NECESARIO QUE COPIEN TODO EL TEXTO EN LA CARPETA, sólo el título de la actividad y las consignas que tengan que realizar (que se las distingo en color)


Actividad volcánica
Cuando ustedes eran muy chicos, en 2011, ocurrió una erupción volcánica en la cordillera de los Andes que emanó gran cantidad de cenizas. Las cenizas formaron una nube que fue llevada por el viento y llegó hasta Montevideo, pasando por Buenos Aires.

Los efectos de las erupciones volcánicas pueden ser locales, regionales o recorrer grandes extensiones de territorio, como en este caso. Sin contar los efectos devastadores sobre lo local; las cenizas pueden causar, a la distancia, problemas en las vías respiratorias, en los ojos y en la piel.
¿En qué lugares ocurren fenómenos volcánicos en nuestro país? ¿Solamente ocurren fenómenos volcánicos en la cordillera de Los Andes? ¿Puede suceder una erupción volcánica en las sierras de Córdoba, en las sierras de La Ventana o de Tandil?

Para responder estas preguntas, veamos en la siguiente imagen, el mapa de América del Sur del Instituto Geográfico Nacional (IGN) dónde se sitúan los volcanes. Los triángulos color violeta muestran la ubicación de los volcanes. En Argentina los volcanes están ubicados en la zona de la cordillera de los Andes.




También observamos en la próxima imagen, que alrededor del océano Pacífico hay una línea de volcanes, casi formando un arco, que se llama cinturón de fuego. ¡Vamos a detenernos y trabajar con la imagen 2!





1) Pónganles los nombres a los distintos continentes (escriban sus nombres de izquierda a derecha así usamos un criterio común) que son afectados por el cinturón de volcanes o cinturón de fuego.


2) Elaboren supuestos o hipótesis de por qué los volcanes están ubicados en esas zonas específicas y no en otras. Registren, en sus carpetas de Ciencias Naturales, sus hipótesis para poder corroborarlas más adelante.

¡Qué interesante y hermoso que es este tema! ¿Nos les parece?😍


¡Espero sus hipótesis! (No vale hacer trampa y buscar la respuesta😁)

FECHA LÍMITE: 09/07